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“我们的女儿在伦布鲁克度过了一段多么美妙的经历，我们怎么说都不够. 我们的女儿在课堂上有一段奇妙的经历, 在运动场上，结交朋友. 作为父母，我们发现很容易参与其中，也很容易认识别人."
过去的父母
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小溪博客上的生活
列出20个新闻故事.
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生日快乐马丁路德金
阅读更多在Renbrook, 我们相信, 公平的, 包容的环境满足学生对归属感的需求，让他们追求卓越的学业, 体验社会, 用勇气和同理心来领导. 在整个学年中，这些核心信念贯穿于我们的课程和规划中. 此外，当重大事件，如MLK Jr. 联邦假日, 我们精心策划与年龄相关的学习经验. 这项重要工作的完成得益于积极和建设性的心态, 相信团结的影响, 以及对他人经历的理解. -
阅读理解
作为成年人, 我们往往忽视了从阅读中理解意义的能力的复杂性，因为我们已经做了很长时间，而且对我们很多人来说，它是自动和瞬间发生的. 对于孩子们来说, 虽然, 尤其是在小学时期, 打印过程中涉及的内容太多了.阅读更多 -
跳出框框思考
阅读更多最近, 有几位老师在学生一到教室就给他们布置了一个“周四要跳出思维定式”的练习. 当我走进教室时, 听到每个学生在一张白纸上用简单的两行字创造出的东西，我们的老师继续为学生提供独特的方法来进一步发展解决问题的能力和创造力. 这些技能被认为对大学成绩和未来的工作成功有重大影响. -
我们如何美丽地与众不同?
阅读更多与我们的读者一起分享我们在学前班到幼儿园的第一个单元的高潮是一种享受. 每个年级的单元都在努力回答这个基本问题:“我们是如何美丽地与众不同的??这个问题源于Renbrook的多样性和归属感愿景声明, 强在一起, 为了公众利益而团结一致.“在初级学校, 我们首先支持学生培养强烈的自我意识，并拥抱他人，从而为学生“一起变得更强大，为公共利益而团结”奠定基础.
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制作:迭代过程提供学习机会
阅读更多“你今天遇到的挑战是什么?你是如何解决的??”这就是我们结束STEAM(科学)的方式, 技术, 工程, 艺术, 幼儿园的数学课. 学生们围成一圈, 还有一些朋友自愿分享他们遇到的问题以及他们是如何解决的. 通过帮助学生从错误或失败中发现学习的机会, 我们肯定STEAM课程的指导方针之一, 享受这个过程!” -
大流行是否中断了孩子的社交、语言和运动发育?
我们最近很高兴地听取了一个治疗师小组的意见，我们与他们密切合作，支持我们伦布鲁克学生的语言、社交和情感发展. 我们与这些专业人士合作，开发儿童成功的策略工具箱，并教育我们的教师将这些策略融入课堂. 我们知道，当我们作为一个团队工作时，孩子们会茁壮成长.阅读更多 -
南希·雷诺兹:我为什么教书
阅读更多我总是觉得自己很幸运，因为在很小的时候我就知道自己长大后想做什么.“我在小学时非常害羞, 我记得那时我紧紧抓住母亲的腿，追着她跑, 就像世界末日一样. 但你看, 我感受到了身边老师的关怀, 谁善良细心, 让我觉得学校是一个快乐的地方——一个让人感到安全和舒适的地方, 就像家一样. -
睡眠
阅读更多马里兰大学医学院的研究人员指出, “每晚睡眠不足9小时的小学生，其大脑中负责记忆的特定区域存在显著差异, 情报, 和那些每晚睡眠时间达到建议的9到12小时的人相比.“有超过8300名儿童参与了他们的研究. 研究人员使用核磁共振成像、医疗记录和为期两年的调查. 他们特别关心睡觉的孩子, 平均, 每晚睡眠时间少于9小时的人不仅大脑灰质比睡眠时间超过9小时的人少，而且大脑灰质也比睡眠时间少于9小时的人少 体积 在两年的时间里，大脑灰质的比例仍然很低. 本质上, 灰质在小学阶段会增加，直到13岁左右达到峰值. -
朋友想要
阅读更多在小学部集会, 三年级的学生最近分享了他们的“朋友招聘”广告的摘录, 学年写作活动的开始. 我喜欢通读所有的广告，也更了解每个学生想要什么样的朋友. 我最喜欢的摘录如下: -
哥伦布发现美洲纪念日
如你所知, 由于哥伦布日，学校周一放假, 哥伦布日是美国的联邦假日，为庆祝克里斯托弗·哥伦布于10月12日到达美洲而设, 1492. 小时候在美国, 哥伦布日前后，我坐在小学教室里，了解到Niῆa, 品他病, 和圣诞老人María. 在音乐课上, 我学过关于那些船的歌, 我的老师读图画书，教我一个冒险而勇敢的探险家“发现”了美洲.阅读更多 -
培养孩子的社交情绪肌肉
阅读更多作为父母，我们经常想保护我们的孩子不受挫折和悲伤的影响. 然而, 我们需要他们体验各种各样的情感, 因为只有当他们经历了这些问题，他们才会学会如何控制它们. -
玩耍是孩子们的工作
阅读更多作为父母，我们经常担心. 我的孩子在送孩子的时候会不哭吗? 他们会学习字母吗? 他们会写自己的名字吗? 他们会学会阅读吗? 答案是肯定的. 他们会做所有这些事情. 如果我们能记住这个, 这样我们就可以深呼吸了, 为我们的孩子树立冷静的榜样, 让他们享受自己的成长过程. -
建筑数字感
阅读更多在 早教中心，数学随处可见! 学生们在数数, 估计, 以及在真实的日常任务和经验的背景下进行计算. 自信的数学家需要培养强烈的数字感，这样才能长期取得成功. 在这个关键时刻，数学知识的记忆也很重要, 仅仅依靠死记硬背的学生可能会碰壁, 数字感和更有创造性的应用在学生的成功中发挥着巨大的作用. -
与幼儿谈论死亡
阅读更多“我们必须把虫子从路上移走，即使它已经死了. 如果被汽车压碎，它就不能成为鸟的食物!——初中幼稚园学生我们的ELC学生在户外度过的时间向他们介绍了各种各样的大自然美丽的生物. 这也让他们直面这样一个事实:所有生物都出生，也必须死亡. 埃德·多纳休(Ed Donahue)的一个学生去年的反思提醒我们，学生与户外的亲密关系是如何使这一阶段的生活正常化的. 当然，当面对一个人的死亡时，对话感觉更复杂. 一个人必须平衡死亡的现实和伴随死亡的情绪. -
严格
最近我读到一篇 艺术icle 从U.S. 新闻 & 世界报告关于学生如何更好地管理学术严格的课程负担，同时保持一个强大的GPA. 对于那些与教育有关的人，从幼儿园到高等教育，严格是一个经常使用的术语. 独立学校经常在他们的使命陈述和营销材料中使用它. 项目、教师和/或课程通常被描述为严格或缺乏严格. 有无数的研究和研究文章吹捧严谨在21世纪教学中的相关性和重要性.阅读更多 -
黑人历史:二月之后
设立黑人历史月是为了确保非洲人后裔的众多重要贡献得到应有的重视. 目标不是讨论, 研究, and projects to st艺术 and end in 2月; Black history is American history and should be woven into conversations with children throughout the year.阅读更多 -
自我维护在幼儿中有多种表现方式
阅读更多与孩子进行复杂的对话可能会感到具有挑战性，因为我们不确定他们已经准备好了什么，因为我们自己的感受经常渗透到对话中. 作为教育工作者，我们对孩子们提出的问题做出回应，并尽最大努力只回答他们提出的问题. 当孩子们准备好要更多的时候，他们就会要求更多. We, 太, 当我们平衡房间里每个人的需求时，是否会不确定如何回答他们的问题. 你可以说:“这是个好问题. 我想再考虑一下，然后再来找你.“同样的, 如果你觉得自己回答得不好, 你可以说, “你昨天问了我一些问题，我想再多谈谈.“沉默是最不健康的选择，因为这会让孩子们在没有足够背景的情况下回答自己的问题. -
使空间
当孩子们得到材料和如何使用新工具的支持时, 他们可能创造的东西是无限的. 上个星期，初级幼儿园的老师，夫人. 康蒂蒂和布伦曼小姐在他们的一个餐桌中心提供了一个新的制作托盘作为早上的工作. 夫人. DeConti展示了一个打孔机，并向学生们展示了如何使用它. 对于他们的工作应该是什么样子，没有一个模型, 只有开放式探索和建设的空间和空间. 手头有小剪贴板和纸，供那些想要在执行想法之前勾勒出草图的朋友使用!阅读更多 -
促进游戏，评估学习，规划未来的教学
Renbrook’s commitment to play-based learning is based on the 研究 that learning happens best when students are engaged in what they are doing; choice and the opportunity to direct their learning fuels this engagement.阅读更多 -
培养读写能力从学龄前开始
阅读更多在我们以游戏为基础的项目中，学龄前学生学习与老师和同龄人交流和表达他们的需求和感受. 会议期间, 当学生们与小组成员分享自己的想法和想法时，他们开始表达自己. 孩子们听各种文学作品, 发展他们的词汇量以及印刷和音素意识. 学龄前儿童开始注意到环境印刷品, 寻找他们的姓名标签，并将图片与文字相匹配. 他们通过唱歌来理解单词是如何串在一起的，并通过与主题相关的学习来建立他们的背景知识，这将帮助他们在开始阅读时识别新单词.
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